Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

Урок русского языка в 6-м классе Учитель Заикина Е.В.

Автор: insidelooker от 16-12-2013, 00:00, посмотрело: 3495

0

Русский язык

Учитель: Заикина Елена Васильевна

 

Урок в 6 классе.

 

Тема: Словообразование имён прилагательных.

 

Ход урока.

 

  1. Постановка учебных задач.

 

- Мы завершили работу над словообразованием имён существительных и перешли к систематизации знаний по теме: «Имя прилагательное».

 

- Как вы считаете, прилагательное – это важная часть речи? Какую функцию выполняет эта часть речи?

 

- Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю вам работу с текстом.

 

  1. Совместное исследование проблемы.

Работа с текстом(слайд № 1)

 

- Прочитайте текст и озаглавьте.

- К какому типу речи он относится?

- Какие слова помогают нам увидеть картину, нарисованную К.Г. Паустовским.

- Как называются эти слова, что они обозначают, на какие вопросы отвечают?

- Докажите, что слова пурпурный – пурпур, золотыми – золото являются однокоренными?(слайд № 2)

- Чем они отличаются друг от друга?

- Объясните, пользуясь толковым словарём, значения слов: крап, пурпур, малахит, багрец.(слайд № 3)

- Сделайте вывод. Для чего нужны в речи имена прилагательные?

- Найдите в тексте слово «раскраски» (слайд № 4). Укажите способ его образования.

- Какие способы словообразования вы знаете? С помощью каких морфем образуются новые слова в языке?

 

- Как вы думаете, какова тема нашего урока?

Тема урока: «Словообразование имён прилагательных»(слайд № 5)

- Сформулируйте цели урока.

Цели урока: знать способы образования имён прилагательных;

уметь распознавать способ образования прилагательных;

закрепить умения определять значение суффиксов;

развивать умение строить словообразовательные модели и словообразовательные цепочки.

 

 

Категория: Методическая работа » Разработки уроков

 

Классный час на тему: «Час истории» Учитель Заикина Е.В.

Автор: insidelooker от 16-12-2013, 00:00, посмотрело: 1391

0

Классный руководитель: Заикина Е.В.

 

Классный час на тему: «Час истории»

 

Слайд 2

Дорогие наши гости! Мы рады приветствовать вас на мероприятии, посвященном самому молодому празднику, который отмечает наша страна.

Сегодня – День Героев Отечества!

Подвиг этот, будет в памяти жить

И в наших сердцах гореть!

Тех, кто с врагом был готов разделить

Поровну только смерть.

Слайд 3

День 9 декабря был выбран не случайно. До 1917 года он был посвящен чествованию заслуг георгиевских кавалеров. В настоящее время страна чествует кавалеров ордена Святого, Героев Советского Союза, кавалеров ордена Славы, Героев Российской Федерации. Статус высшей военной награды был возвращен ордену Святого Георгия в 2000 году.

Всем нам хочется жить в мире, свободном от войн и насилия. Об этом человечество мечтало во все времена. Но, к сожалению, в мире возникают военные конфликты, и потому наряду с мирными тружениками нашей стране нужны воины для защиты родного Отечества.

Слайд 4

Начиная с первой половины 16 века на печатях великих московских князей появляется изображение Георгия Победоносца, вооруженного копьем. Многие историки называют Георгия копейщиком, так как во времена Ивана Грозного появились копейные деньги, на которых изображался всадник с копьем.

Слайд 5

Кстати, из-за всадника с копьем у монеты и пошло укрепившееся до наших дней название «копейка». Называть мелкую  денежку «копейкой» стали многие народы. С копейкой связано немало пословиц, поговорок: «Копейка рубль бережет», «Вовремя копейка дороже рубля», «Свежая копейка», «В копеечку обойдется» и другие.

Слайд 6

Московский герб – герой пронзает гада.

 Дракон в крови. Герой в луче. – Так надо.

 Во имя Бога и души живой

Сойди с ворот, господень часовой!

Верни нам вольность, Воин, им – живот.

Страж роковой Москвы – сойди с ворот!

И докажи – народу и дракону –

Что спят мужи – сражаются иконы…

Герб России – двуглавый орел является эмблемой нашего государства уже более полутысячи лет (утвержден в 1497 году).

В 1917 году орел перестал быть гербом России и лишь в 1993 году по Указу Президента Российской Федерации двуглавый орел вновь был возвращен на российский герб. На груди орла изображение Святого Георгия.

 

 

 

Категория: Методическая работа » Разработки уроков

 

Урок русского языка в 9 классе. Учитель Быкадорова И.А.

Автор: insidelooker от 30-04-2013, 00:00, посмотрело: 6529

0

Урок русского языка в 9 классе по теме:

Бессоюзные сложные предложения

Цели для учащихся: дать понятие о бессоюзном сложном предложении и его смысловых группах;

- научить отделять интонацией простые предложения в составе бессоюзного сложного;

- выяснить основное назначение бессоюзного сложного предложения, его отличие от союзного;

Цели:

  1. Образовательные:
  1. Знакомство с  бессоюзными  сложными  предложениями; совершенствование пунктуационных навыков по данной теме.
  2. совершенствование умения находить БСП в тексте
  1. Развивающие:
  1. развитие умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык;
  2.  развитие умения аргументировать, доказывать;
  3. развитие умения слушания и распределения внимания во время слушания;
  4. правильно расставлять знаки препинания в указанных конструкциях.
  1. Воспитательные:
  1. формирование интереса к изучению русского языка через расширение знаний о роли и значении БСП;
  2. активизирование познавательной деятельности учащихся;
  3. обеспечивание благоприятной психологической обстановки.

Категория: Методическая работа » Творческие работы преподавателей

 

Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными. Учитель Быкадорова И.А.

Автор: insidelooker от 30-04-2013, 00:00, посмотрело: 4743

0

Тема: «Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными».


Цель:  обобщение и систематизация знаний учащихся о синтаксисе сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными.

Задачи урока:

  • Обучающие задачи:
    • закрепить полученные знания о СПП с несколькими придаточными;
    • тренировать учащихся в расстановке знаков препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными;
    • обучать школьников лингвистическому анализу текста.
  • Развивающие задачи:
    • формировать умения выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;
    • развивать умения анализировать и оценивать собственную деятельность;
    • развивать навыки исследовательской деятельности.
  • Воспитательные задачи: содействовать в ходе урока формированию мировоззренческих понятий.

Категория: Методическая работа » Творческие работы преподавателей

 

Презентация опыта работы учителя музыки ТСОШ №2 Мрыхиной Натальи Анатольевны

Автор: nat.mrihina2011 от 12-03-2013, 15:00, посмотрело: 2358

0

Презентация опыта работы учителя музыки ТСОШ №2 Мрыхиной Натальи Анатольевны (слайд №1)
Работая в школе учителем музыки я всегда задавала себе вопросы: почему бывают безразличны дети, почему у них отсутствует внимание и желание что – либо выполнять, почему у них отсутствует культура? Постепенно я сама сумела ответить на все свои «почему»? Во - первых, они дети, во – вторых, они дети из разных семей, где по - разному относятся к школе, к учителю и, вообще, к обучению. И в – третьих – это дети новой эпохи, характерной чертой которой является наличие сложнейших политических, социально – экономических, экологических и множества других проблем. Именно с этими детьми мне нужно найти общий язык, более того, научить их сопереживать другому человеку, сопереживать музыке, развивать способность переживать чужие радости и горести, выработать свое отношение к жизни на основе общечеловеческих духовных ценностей.
Я поняла, что можно посредством музыки избавить детей от грубости, через музыку можно раскрыть для детей мир Любви и Добра. Так родилась проблема «Воспитание культуры и духовного мира школьников на лучших музыкальных образцах композиторов-классиков» (слайд №2). Именно эта тема дала почву для постановки ряда задач: (слайд №3)
ПОСРЕДСТВОМ МУЗЫКИ
• Формировать у учащихся знания о нормах поведения;
• Формировать нравственные чувства (совесть, долг, патриотизм, гражданственность);
• Прививать культурные ценности;
• Проявлять готовность к проявлению жизненных испытаний;
• Проявлять духовную рассудительность и послушание;
• Развивать гармоничную и грамотную личность.

Категория: Методическая работа » Разработки уроков

 

Урок музыки в начальной школе

Автор: insidelooker от 4-06-2012, 12:09, посмотрело: 3703

0

Урок музыки в начальной школе.

Тема: Моя Родина.


Учитель музыки Мрыхина Наталья Анатольевна

Цель занятия:

Формировать основы духовно – нравственного воспитания учащихся через приобщение к музыкальной культуре и знание государственной символики.

Задачи:

1.Раскрыть значимость символики нашего государства, приобщить к музыке русских композиторов прошлого и настоящего времени.

2.Развивать мышление, музыкальную память и воображение.

3.Воспитывать чувство патриотизма и гордости по отношению к государственной символике и музыке русских композиторов, обращавшихся к теме «Родина».  

 Звучит отрывок из песни В.Баснера «С чего начинается Родина».

Ребята, вы услышали вопрос?  (Ответы)

Вы сумеете более полно ответить на этот вопрос в процессе нашего занятия.

Представьте, что вы в Москве. Москва, Красная площадь (слайд№2). Бьют часы на Спасской башне Кремля – свидетели истории нашей Родины (слайд№3).  Куранты стали символом величия нашей страны. С боем часов на Спасской башне начинается и заканчивается день нашей великой Родины. Каждое утро и каждый вечер после боя курантов мы слышим по радио Государственный Гимн России.

 

Категория: Методическая работа » Творческие работы преподавателей