Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

О школе

Автор: rubikon55 от 7-09-2016, 18:55, посмотрело: 869

0

 

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

Тарасовская средняя

общеобразовательная школа №2


О школе

 

(далее по тексту – Организация) создано на основании Постановления Главы Администрации Тарасовского района Ростовской области №407 от 21.07.1994г., с момента образования именовалось Муниципальное образовательное учреждение Тарасовская общеобразовательная школа №2 среднего (полного) общего образования.

В соответствии Постановлением Главы Администрации Тарасовского района Ростовской области №236 от 10.06.1997г.переименовано в Муниципальное общеобразовательное учреждение Тарасовская общеобразовательная школа №2 среднего (полного) общего образования.

В соответствии с Постановлением Главы Администрации Тарасовского района Ростовской области №519 от 20.09.1998г. переименовано в Муниципальное общеобразовательное учреждение Тарасовская средняя общеобразовательная школа №2.

В соответствии с Постановлением Главы Администрации Тарасовского района Ростовской области №116 от 10.02.2011гпереименовано в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Тарасовская средняя общеобразовательная школа №2.

Полное наименование Организации: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Тарасовская средняя общеобразовательная школа №2.

Сокращенное наименование Организации: МБОУ ТСОШ №2.

Место нахождения Организации: 346050, Российская Федерация, Ростовская область, Тарасовский район, п. Тарасовский, улица Степная, 136.

Учредителем и собственником имущества Организации является муниципальное образование «Тарасовский район» Ростовской области.

Место нахождения учредителя: 346050, Российская Федерация, Ростовская область, Тарасовский район, посёлок Тарасовский, переулок Почтовый, 5.


 

О школе
В 2006 году школа стала победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках Приоритетного Национального Проекта «Образование».
О школе

 

 

 

Категория: Сведения об образовательной организации » Основные сведения

 

Приказ о движении учащихся на конец 2 четверти

Автор: insidelooker от 31-12-2013, 00:00, посмотрело: 904

0

МБОУ ТАРАСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

Приказ

30.12.2013                                                                                                                           № 125


Об итогах 2 четверти.


Согласно книге учета движения учащихся на начало 2 четверти в школе обучалось 428 учащихся В школе 1 ступени – 155  учащихся. Селекционная НОШ – 15 учащихся, 2 ступени – 213 учащихся. 3 ступени – 45  учеников. В течение четверти выбыли 2 ученика, прибыли 4 ученика. На конец четверти в школе обучалось 430 учащихся. Во  2 четверти аттестовано 329 учащихся. Успеваемость составила 89.6%. Качество знаний – 40.7%  Процент неуспевающих учащихся по школе составил 10.3%  Процент неуспевающих учащихся первой ступени составил 2.8% Процент неуспевающих учащихся  второй  ступени составил  14.8%   Процент неуспевающих учащихся   третьей ступени составил 0%

Закончили 2 четверть без отстающих:3 класс- (селекционная школа) –Плахутина А.А., 4 класс (селекционная школа) – Плахутина А.А. 4 класс – Божкова И.В.,5А класс – Быкадорова И.А.,10 класс – Рубанова Т.Ю., 11 класс – Полуэктова В.В. По одному отстающему: 3А класс –Черноусова О.В.,3Б класс- Гукова Е.В.., 5Б класс – Ризатдинова Н.Н По 2 отстающему:. 6Акласс-Туманова Л.П., 7Акласс – Артемова О.Н.,  8Акласс-Тищенко В.М, По 4 отстающих: 6Б класс  – Кирсанова Т.В. ,7Б класс  -  Устинова Г.Р. 9А класс–  Икаева Е.В  По 5 отстающих 9Б класс – Заикина Е.В., По 8 отстающих - 8Б класс – Кривопустова Е.С.

Согласно плану работы школы во 2 четверти проверялась школьная документация - классные журналы, личные дела учащихся, дневники учащихся. По окончании проверки были написаны справки. Цель контроля проверки классных журналов: своевременность записи учителем проведенных уроков, накопляемость оценок, выявление уровня работы классного руководителя и учителей-предметников. В ходе контроля было выявлено, что основная часть учителей-предметников очень серьезно относятся к заполнению журналов: записи ведутся аккуратно, не допускают исправления оценок.   Согласно плану мероприятий МУ Отдела образования Администрации, ВШК в школе прошел мониторинг результативности профильных классов. Проверялся уровень подготовки выпускников 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации. В выпускных и профильных классах давались контрольные проверочные работы. По окончании проверки, отделом образования были даны рекомендации, на основании которых была написана справка.

 

Исходя из вышеизложенного,

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

  1. Продолжить целенаправленную систематическую работу по повышению уровня обученности учащихся.
  2. Учителям – предметникам регулярно проставлять оценки, полученные учащимися.
  3. Классным руководителям  улучшить работу со школьной документацией, активнее и продуктивнее работать с родителями, учителями-предметниками.

 

Директор                                                                                                                  И.В. Гладкий

Категория: Документы » Приказы

 

Презентация опыта работы учителя музыки ТСОШ №2 Мрыхиной Натальи Анатольевны

Автор: nat.mrihina2011 от 12-03-2013, 15:00, посмотрело: 2355

0

Презентация опыта работы учителя музыки ТСОШ №2 Мрыхиной Натальи Анатольевны (слайд №1)
Работая в школе учителем музыки я всегда задавала себе вопросы: почему бывают безразличны дети, почему у них отсутствует внимание и желание что – либо выполнять, почему у них отсутствует культура? Постепенно я сама сумела ответить на все свои «почему»? Во - первых, они дети, во – вторых, они дети из разных семей, где по - разному относятся к школе, к учителю и, вообще, к обучению. И в – третьих – это дети новой эпохи, характерной чертой которой является наличие сложнейших политических, социально – экономических, экологических и множества других проблем. Именно с этими детьми мне нужно найти общий язык, более того, научить их сопереживать другому человеку, сопереживать музыке, развивать способность переживать чужие радости и горести, выработать свое отношение к жизни на основе общечеловеческих духовных ценностей.
Я поняла, что можно посредством музыки избавить детей от грубости, через музыку можно раскрыть для детей мир Любви и Добра. Так родилась проблема «Воспитание культуры и духовного мира школьников на лучших музыкальных образцах композиторов-классиков» (слайд №2). Именно эта тема дала почву для постановки ряда задач: (слайд №3)
ПОСРЕДСТВОМ МУЗЫКИ
• Формировать у учащихся знания о нормах поведения;
• Формировать нравственные чувства (совесть, долг, патриотизм, гражданственность);
• Прививать культурные ценности;
• Проявлять готовность к проявлению жизненных испытаний;
• Проявлять духовную рассудительность и послушание;
• Развивать гармоничную и грамотную личность.

Категория: Методическая работа » Разработки уроков

 

Интеграция предметов музыки, ИЗО, МХК в современной школе

Автор: insidelooker от 9-06-2012, 00:00, посмотрело: 4230

0

Интеграция предметов музыки, ИЗО, МХК в современной школе.

                                            

        Живопись даёт образ и мысль, и нужно создать

в своём воображении настроение. Поэзия слова

                                             даёт мысль, и по ней нужно создать образ и

настроение, а музыка даёт настроение, и по нём

                               надобно воссоздать мысль и образ.

Н. Римский-Корсаков

 

 

Музыка и живопись, поэзия и проза – все эти виды искусства связаны между собой, так как любой вид искусства черпает свое содержание из жизни. Музыка рассказывает о жизни в звуках, живопись – в красках, проза и поэзия – в слове.  

Художники создают наглядные образы. Они могут не только услышать, прочитать, но и увидеть яркий образ и соотнести его с музыкальным и литературным.

 

 

Категория: Методическая работа » Работа школьных МО

 

Урок музыки в начальной школе

Автор: insidelooker от 4-06-2012, 12:09, посмотрело: 3701

0

Урок музыки в начальной школе.

Тема: Моя Родина.


Учитель музыки Мрыхина Наталья Анатольевна

Цель занятия:

Формировать основы духовно – нравственного воспитания учащихся через приобщение к музыкальной культуре и знание государственной символики.

Задачи:

1.Раскрыть значимость символики нашего государства, приобщить к музыке русских композиторов прошлого и настоящего времени.

2.Развивать мышление, музыкальную память и воображение.

3.Воспитывать чувство патриотизма и гордости по отношению к государственной символике и музыке русских композиторов, обращавшихся к теме «Родина».  

 Звучит отрывок из песни В.Баснера «С чего начинается Родина».

Ребята, вы услышали вопрос?  (Ответы)

Вы сумеете более полно ответить на этот вопрос в процессе нашего занятия.

Представьте, что вы в Москве. Москва, Красная площадь (слайд№2). Бьют часы на Спасской башне Кремля – свидетели истории нашей Родины (слайд№3).  Куранты стали символом величия нашей страны. С боем часов на Спасской башне начинается и заканчивается день нашей великой Родины. Каждое утро и каждый вечер после боя курантов мы слышим по радио Государственный Гимн России.

 

Категория: Методическая работа » Творческие работы преподавателей