Тарасовская СОШ № 2 » Облако тегов » образования
Автор: rubikon55 от 8-09-2016, 12:33, посмотрело: 1299
Категория: Организация подвоза учащихся, Материально-техническое обеспечение и оснащенность
Автор: insidelooker от 31-12-2013, 00:00, посмотрело: 2508
МБОУ ТАРАСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2
Приказ
30.12.2013 № 125
Об итогах 2 четверти.
Согласно книге учета движения учащихся на начало 2 четверти в школе обучалось 428 учащихся В школе 1 ступени – 155 учащихся. Селекционная НОШ – 15 учащихся, 2 ступени – 213 учащихся. 3 ступени – 45 учеников. В течение четверти выбыли 2 ученика, прибыли 4 ученика. На конец четверти в школе обучалось 430 учащихся. Во 2 четверти аттестовано 329 учащихся. Успеваемость составила 89.6%. Качество знаний – 40.7% Процент неуспевающих учащихся по школе составил 10.3% Процент неуспевающих учащихся первой ступени составил 2.8% Процент неуспевающих учащихся второй ступени составил 14.8% Процент неуспевающих учащихся третьей ступени составил 0%
Закончили 2 четверть без отстающих:3 класс- (селекционная школа) –Плахутина А.А., 4 класс (селекционная школа) – Плахутина А.А. 4 класс – Божкова И.В.,5А класс – Быкадорова И.А.,10 класс – Рубанова Т.Ю., 11 класс – Полуэктова В.В. По одному отстающему: 3А класс –Черноусова О.В.,3Б класс- Гукова Е.В.., 5Б класс – Ризатдинова Н.Н По 2 отстающему:. 6Акласс-Туманова Л.П., 7Акласс – Артемова О.Н., 8Акласс-Тищенко В.М, По 4 отстающих: 6Б класс – Кирсанова Т.В. ,7Б класс - Устинова Г.Р. 9А класс– Икаева Е.В По 5 отстающих – 9Б класс – Заикина Е.В., По 8 отстающих - 8Б класс – Кривопустова Е.С.
Согласно плану работы школы во 2 четверти проверялась школьная документация - классные журналы, личные дела учащихся, дневники учащихся. По окончании проверки были написаны справки. Цель контроля проверки классных журналов: своевременность записи учителем проведенных уроков, накопляемость оценок, выявление уровня работы классного руководителя и учителей-предметников. В ходе контроля было выявлено, что основная часть учителей-предметников очень серьезно относятся к заполнению журналов: записи ведутся аккуратно, не допускают исправления оценок. Согласно плану мероприятий МУ Отдела образования Администрации, ВШК в школе прошел мониторинг результативности профильных классов. Проверялся уровень подготовки выпускников 9, 11 классов к государственной итоговой аттестации. В выпускных и профильных классах давались контрольные проверочные работы. По окончании проверки, отделом образования были даны рекомендации, на основании которых была написана справка.
Исходя из вышеизложенного,
ПРИКАЗЫВАЮ:
Директор И.В. Гладкий
Автор: insidelooker от 16-12-2013, 00:00, посмотрело: 5051
Русский язык
Учитель: Заикина Елена Васильевна
Урок в 6 классе.
Тема: Словообразование имён прилагательных.
Ход урока.
- Мы завершили работу над словообразованием имён существительных и перешли к систематизации знаний по теме: «Имя прилагательное».
- Как вы считаете, прилагательное – это важная часть речи? Какую функцию выполняет эта часть речи?
- Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю вам работу с текстом.
Работа с текстом(слайд № 1)
- Прочитайте текст и озаглавьте.
- К какому типу речи он относится?
- Какие слова помогают нам увидеть картину, нарисованную К.Г. Паустовским.
- Как называются эти слова, что они обозначают, на какие вопросы отвечают?
- Докажите, что слова пурпурный – пурпур, золотыми – золото являются однокоренными?(слайд № 2)
- Чем они отличаются друг от друга?
- Объясните, пользуясь толковым словарём, значения слов: крап, пурпур, малахит, багрец.(слайд № 3)
- Сделайте вывод. Для чего нужны в речи имена прилагательные?
- Найдите в тексте слово «раскраски» (слайд № 4). Укажите способ его образования.
- Какие способы словообразования вы знаете? С помощью каких морфем образуются новые слова в языке?
- Как вы думаете, какова тема нашего урока?
Тема урока: «Словообразование имён прилагательных»(слайд № 5)
- Сформулируйте цели урока.
Цели урока: знать способы образования имён прилагательных;
уметь распознавать способ образования прилагательных;
закрепить умения определять значение суффиксов;
развивать умение строить словообразовательные модели и словообразовательные цепочки.
Категория: Методическая работа » Разработки уроков
Автор: insidelooker от 26-04-2013, 00:00, посмотрело: 1243
ИЗ ИНСТРУКЦИИ
ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ЭКЗАМЕНАНА ТЕРРИТОРИИ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Настоящая инструкция разработана на основании Порядка проведения единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ ) в целях регламентирования действий участников ЕГЭ на территории Ростовской области.
Общая часть
1.1. В ЕГЭ участвуют:
обучающиеся, освоившие основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования и допущенные в установленном порядке к государственной (итоговой) аттестации (далее – выпускники текущего года);
обучающиеся образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, освоившие федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования выпускники образовательных учреждений прошлых лет, имеющие документ государственного образца о среднем (полном) общем, начальном профессиональном и среднем профессиональном образовании
1.2. ЕГЭ проводится по следующим общеобразовательным предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, история, обществознание, география, литература, иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
1.3. Для участия в ЕГЭ выпускники текущего года, а также обучающиеся в образовательных учреждениях НПО и СПО, выпускники прошлых лет не позднее 1 марта подают заявление на участие в ЕГЭ с указанием перечня общеобразовательных предметов, по которым они планируют сдавать ЕГЭ в текущем году:
выпускники текущего года – в свое образовательное учреждение;
обучающиеся в образовательных учреждениях НПО и СПО – в муниципальный орган, осуществляющий управление в сфере образования (далее– МОУО), по месту нахождения образовательного учреждения НПО и СПО;
Категория: Аттестация » Инструкции и положения
Автор: insidelooker от 26-04-2013, 00:00, посмотрело: 1203
ПОЛОЖЕНИЕ
о формах и порядке проведения государственной (итоговой)
аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные
программы среднего (полного) общего образования
I. Общие положения
1. Настоящее Положение определяет формы, участников, сроки и порядок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (далее - выпускники), в том числе проверки экзаменационных работ, подачи и рассмотрения апелляций, а также оценки результатов государственной (итоговой) аттестации.
2. Настоящее Положение распространяется на имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения, реализующие основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, независимо от их организационно-правовой формы и подчинённости (далее – образовательные учреждения).
3. Государственная (итоговая) аттестация выпускников представляет собой форму государственного контроля (оценки) освоения выпускниками основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (далее – государственная (итоговая) аттестация).
4. Освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в образовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию, завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников по русскому языку и математике. Экзамены по другим общеобразовательным предметам - литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознании, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно, для чего не позднее 1 марта текущего года они подают в образовательное учреждение заявление о сдаче экзаменов по выбору с указанием соответствующих общеобразовательных предметов.
5. Государственная (итоговая) аттестация по всем общеобразовательным предметам, (за исключением иностранных языков), проводится на русском языке.
Категория: Аттестация » Инструкции и положения
Автор: insidelooker от 2-04-2012, 00:00, посмотрело: 2963
Инновационные технологии
в образовательном процессе
на начальной ступени образования.
СЛАЙД 1
Приказом Министерства образования Ростовской области № 2213 от 1. 09. 2009 года МОУ Тарасовская средняя общеобразовательная школа №2 была определена региональной экспериментальной площадкой по апробации Федеральных государственных стандартов 2 поколения на начальной ступени образования.
Основная цель апробации ФГОС в Ростовской области
- изучение возможностей внедрения в практику материалов ФГОС.
- осуществление оценки эффективности разработанных материалов как механизма функционирования государственных стандартов.
К началу 2008 – 2009 учебного года в школе были определены:
- кадровый состав учителей, принимающих участие в эксперименте;
- разработан режим работы учащихся 1 классов в урочное и внеурочное время;
- выбраны УМК для реализации требований эксперимента;
- заключён договор с родителями учащихся об участии их детей в эксперименте.
Наша школа активно включилась в изучение, а затем и апробацию условий ФГОС.
Категория: Методическая работа » Творческие работы преподавателей