Тарасовская СОШ № 2 » Материалы за Апрель 2021 года

 
 
 
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

Бессмертный полк онлайн

Автор: ХлопонинаА от 30-04-2021, 09:00, посмотрело: 53

0

    Примите участие в акции Бессмертный полк онлайн.
    9 мая 2021 года в 15.00 по местному времени во всех регионах России состоится онлайн-шествие «Бессмертный полк».
   До 7 мая 2021 года подайте заявку на сайте проекта «Бессмертный полк» 2021.polkrf.ru, через социальные сети ВК vk.com/polk_app и Одноклассники ok.ru/app/polk или на сайте «Банк памяти» sber9may.ru, чтобы фотографии ваших ветеранов были включены в трансляцию, и они приняли участие в виртуальном шествии «Бессмертного полка».
  Принимая участие в шествии, вы будете заранее оповещены о времени прохождения вашего Героя в строю Бессмертного полка. Вы сможете поделиться ссылкой на точное время трансляции с родными и друзьями.
    Вместе сохраним память о подвигах наших героев!

Бессмертный полк онлайн

Категория: Информация, Текущие объявления

 

Советы Родителям

Автор: insidelooker от 29-04-2021, 09:01, посмотрело: 547

0

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ.

 

Ситуация итоговой аттестации волнительна для семьи выпускников: для старшеклассников это ситуация, когда им необходимо так организовать собственную деятельность, чтобы показать как можно лучше результаты собственного обучения.

Им нужно мобилизовать все свои личностные ресурсы, чтобы получить наилучшие результаты и оправдать свои ожидания и надежды своих родителей. Родители старшеклассников также переживают эту ситуацию как стрессовую, потому что беспокоятся, прежде всего, о будущем своих детей, т.к. от результатов сдачи экзамена во многом зависит вариативность выбора дальнейших форм обучения их ребенка.

Эта ситуация также тревожна для педагогического коллектива школы – результаты итоговой аттестации выпускников являются одним из показателей качества предоставляемых образовательных услуг. Итоги ЕГЭ – один из способов оценки эффективности профессиональной деятельности педагогов, и результаты этой аттестации влияют на размер стимулирующих надбавок.

Чтобы ситуация напряжения и волнения не переросла в глобальный стресс для всех участников образовательного процесса, необходимо, прежде всего, создать благоприятную психологическую атмосферу, способствующую сохранению психологического здоровья старшеклассников, которая будет способствовать эффективному процессу подготовки и сдачи итоговой аттестации выпускниками. Важно, чтобы родители и педагоги демонстрировали в этот период, прежде всего, стратегию поддержки и помощи ребенку, не превращая для ребенка школьный экзамен в главный жизненный. Именно такое поведение будет способствовать профилактике возможных поведенческих рисков в подростковой среде.

Психологи выделяют три вида основных трудностей, с которыми сталкивается ребенок в процессе подготовки или во время сдачи итоговой аттестации:

связанные с процессом проведения экзамена;

связанные с особенностями познавательных процессов старшеклассников;

связанные с личностными особенностями старшеклассников.

Трудности, связанные с процедурой проведения экзамена, возникают чаще всего по следующим причинам:

недостаточное знакомство с процедурой экзамена;

несформированность навыка вписывания ответов в экзаменационные бланки;

присутствие на экзамене большого числа незнакомых взрослых;

непонимание особенностей оценки отдельных заданий;

непонимание и незнание старшеклассниками своих прав и обязанностей;

необходимость решения большого количества задач в условиях жесткого дефицита времени.

Познавательные трудности, которые включают в себя:

недостаточную сформированность общеучебных навыков;

недостаточный уровень организации деятельности;

недостаточный уровень концентрации внимания в условиях дефицита времени (цейтнота);

необходимость распределения временных ресурсов исходя из субъективного представления о собственных знаниях тех или иных разделов экзаменационного теста;

необходимость выстраивания эффективной последовательности экзаменационных заданий с учетом «стоимости» определенных видов заданий (понимание оценки баллов за каждое экзаменационное задание).

На формирование личностных трудностей, прежде всего, влияет отношение к результатам ЕГЭ как к свер<!--filter:<!--filter:<!--filter:<!--filter:***-->***-->***-->***<!--/filter-->-->***<!--/filter-->-->***<!--/filter-->-->***<!--/filter-->начимым. Эти установки часто формируются в семье выпускников в результате повышенных ожиданий родителей, что, безусловно, повышает уровень личностной тревоги у старшеклассников и боязнь не оправдать ожидания и «вложенные средства» в подготовку к экзаменам.

Успешность результатов на экзаменах зависит не только от развития предметных компетенций (знаний по конкретному предмету). Не менее важно, чтобы старшеклассник понимал смысл экзамена, имел собственную стратегию деятельности во время написания итоговой работы, чтобы у него были развиты навыки самоорганизации и адекватная оценка собственных возможностей.

 

Психологическая поддержка старшеклассников родителями

 

Важное значение имеет восприятие ЕГЭ в семье – какие разговоры ведутся в этот период в семье по поводу возможных последствий сдачи экзаменов для выпускника. Негативные или жесткие установки родителей на определенные результаты выпускных экзаменов могут сказаться на эмоциональном состоянии старшеклассников.

Специфика самой формы проведения экзамена ЕГЭ (письменная форма, заполнение бланков, незнакомое окружение и люди) требует большей собранности и внимания, стратегии организации времени, которые более адекватны во время письменного экзамена. В это время учащимся не столько нужна внешняя поддержка со стороны окружающих, сколько важна ситуация, в которой они могут полностью сосредоточиться.

Поэтому важно создавать дома определенную обстановку, в которой старшеклассник может полноценно готовиться к итоговой аттестации, не отвлекаясь на посторонние шумы, имея личностное пространство для учебной деятельности.

Важно, чтобы семья оказывала поддержку ребенку не только в сам период сдачи выпускных экзаменов, но и во время всего периода подготовки. Данная поддержка заключается в формировании уверенности у старшеклассника в том, что в случае неуспешной или недостаточно успешной сдачи выпускных экзаменов у старшеклассника все равно есть выбор: продолжить образование в различных образовательных учреждениях или получить среднее специальное образование для получения профессии. Для этого в семье должна вестись планомерная профориентационная работа, заключающаяся в совместном поиске и обсуждении альтернативных вариантов получения профессионального образования, знакомстве с требованиями образовательных учреждений, необходимых для поступления, обсуждении возможностей поступления в различные образовательные учреждения среднего (специального) и высшего образования.

Отличие ЕГЭ от традиционного экзамена в том, что выпускнику не предлагается определенный перечень тем и вопросов, а требуется знание всего учебного материала. Такая ситуация часто вызывает излишнее волнение у подростков, так как им кажется, что объем материала очень большой, они не успеют все выучить к экзамену. Для того чтобы задача стала более реальной, ребятам нужна помощь в распределении материала, определении ежедневной нагрузки. Составление плана помогает справиться с тревогой: появляется ощущение того, что повторить или выучить необходимый материал реально, времени для этого достаточно. Часто старшеклассники не могут сами этого сделать, и помощь родителей будет как нельзя кстати.

Сама процедура ЕГЭ может вызывать специфические трудности у отдельных категорий выпускников.

Например, астеничным, ослабленным подросткам трудно поддерживать высокий уровень работоспособности в течение всего экзамена, у тревожных ребят вызывает напряжение сам факт ограниченного времени. Большинство перечисленных качеств закладываются и формируются в семье, причем с самого раннего детства. Родителям следует учитывать индивидуальные особенности своего ребенка и заранее продумать стратегию поддержки, возможно, обратиться за помощью к соответствующим специалистам.

Основные функции родителей в период подготовки и сдачи выпускных экзаменов – это:

сохранить здоровье их ребенка;

снизить риски стресса у старшеклассника;

обеспечить дома комфортные условия для подготовки к выпускным экзаменам;

оказать поддержку в выборе профессии с учетом любых результатов экзаменов.

 

 

Категория: Аттестация » Информация о расписании итоговой аттестации выпус

 

Сделай вклад в здоровое будущее – вакцинируйся!

Автор: ХлопонинаА от 28-04-2021, 09:13, посмотрело: 89

0

   В 2021 году с 26 апреля по 02 мая 2021г. пройдет ежегодная акция: Европейская неделя иммунизации, организуемая по инициативе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Она будет проходить под девизом «Предупредить! Защитить! Привить!».
    Иммунизация всемирно признана одной из самых успешных и эффективных мер по предотвращению заболеваний, сохранению жизни и здоровья людей. За прошедшие годы благодаря профилактическим прививкам достигнуты грандиозные успехи в борьбе с инфекционными заболеваниями: на планете ликвидирована натуральная оспа – инфекция, от которой в средние века вымирало население городов и целых стран. Был достигнут коллективный иммунитет планетарного масштаба, в связи с проведением вакцинации населения всего Земного шара. В настоящее время проводятся мероприятия по выполнению Глобальной Программы ВОЗ по ликвидации полиомиелита, большинство государств на Земле имеют сертификат Всемирной организации здравоохранения как территорий, свободных от полиомиелита.
Однако, несмотря на эти успехи в работе по достижению коллективного иммунитета по ряду болезней, включая корь, краснуху, дифтерию, отмечается отставание, и за последние два года в мире произошло несколько вспышек кори, дифтерии и ряда других болезней, предупреждаемых с помощью вакцин. Большинство детей, не охваченных прививками, проживают в наиболее бедных, неблагополучных и затронутых конфликтами районах. Участившиеся в последние годы миграционные процессы среди населения из этих районов дают распространение инфекций по всему миру, в частности, неблагополучная эпидемиологическая ситуация по заболеваемости корью складывается в отдельных странах Европы (Украина, Румыния, Италия, Германия, Франция, Бельгия и т.п.), что не исключает риск завоза данной инфекции на территорию нашей страны.
    Количество инфекционных болезней, от которых можно получить прививку в РФ достигло 12, это - туберкулез, полиомиелит, вирусный гепатит В, коклюш, столбняк, дифтерия, корь, эпидемический паротит, краснуха, гемофильная инфекция, пневмококковая инфекция и грипп. Все они включены в Национальный календарь профилактических прививок. Данные инфекционные заболевания приводят к серьезным осложнениям и инвалидизации, могут закончиться смертью заболевшего и при этом либо не имеют специфического лечения, либо лечение их сложное и длительное.
    Так например, заболевание корью у не привитых может привести к слепоте, энцефалиту, тяжелой диарее, поражению надпочечников, пневмонии; эпидемический паротит может осложниться орхитом (заболевание мочеполовой системы у мужчин) с последующим бесплодием у мужчин, панкреатитом; полиомиелит приводит к параличам и последующей инвалидизации. Заболевание краснухой осложняется энцефалитом, тромбоцитопенической пурпурой. Наиболее грозное осложнение заболевания краснухой – синдром врожденной краснухи, который сопровождается врожденными пороками сердца, слепотой, глухотой, микроцефалией (значительное уменьшение размеров черепа). Для детей первых лет жизни, не привитых против туберкулеза, инфицирование возбудителем этого заболевания приводит к быстрому развитию генерализованного туберкулеза с высокой смертностью. Инфицирование вирусом гепатита В приводит к развитию цирроза и рака печени.
   Право на защиту от болезней, которые можно предупредить – это право каждого человека, в том числе ребенка. Государство гарантирует доступность для граждан профилактических прививок, бесплатное их проведение в организациях государственной и муниципальной систем здравоохранения, обеспечение современного уровня производства вакцин. Все применяемые в Российской Федерации вакцины проходят обязательный контроль качества в установленном порядке.
  Широкий охват прививками создает коллективный иммунитет, который обеспечивает невосприимчивость к инфекционным заболеваниям или легкое течение заболеваний без осложнений.
   В настоящее время в стране проводится всеобщая вакцинация от новой коронавирусной инфекции для создания коллективного иммунитета и популяционной защиты населения от этого тяжёлого заболевания. Дело каждого своевременно получить прививку, защитить себя и своих близких от коронавируса, не допустить дальнейшего распространения инфекции, что позволит стабилизировать и снизить заболеваемость, приведет к ослаблению карантинных мероприятий, укрепит экономическое положение страны и каждого из нас! Наш долг - сделать прививку! И будьте здоровы!

Сделай вклад в здоровое будущее – вакцинируйся!

 

Категория: Документы » Дистанционное обучение » Работа школы в условиях COVID-19

 

Порядок проведения контрольных работ в 9-х классах

Автор: ХлопонинаА от 28-04-2021, 08:58, посмотрело: 85

0

Приказ об утверждении Порядка проведения контрольных работ для обучающихся 9-х классов, осваивающих образовательные программы основного общего образования на территории Ростовской области в 2020-2021 учебном году
prikaz-minobrazovaniya-rostovskoy-oblasti-ot-16.04.2021-321_-poryadok-provedeniya-kontrolnyh-rabot.pdf [3,78 Mb] (cкачиваний: 3)

Порядок проведения контрольных работ в 9-х классах

Категория: Аттестация » Информация о расписании итоговой аттестации выпус

 

Анализ методической работы

Автор: ХлопонинаА от 27-04-2021, 09:14, посмотрело: 81

0

Анализ методической работы 2016-2017:
analiz-metodicheskoy-raboty-2016-2017.docx [41,02 Kb] (cкачиваний: 1)
Анализ методической работы 2017-2018:
analiz-metodicheskoy-raboty-2017-2018.docx [36,94 Kb] (cкачиваний: 0)
Анализ методической работы 2018-2019:
analiz-metodicheskoy-raboty-2018-2019.docx [92,83 Kb] (cкачиваний: 1)


Анализ недель педагогического мастерства:
analiz-nedeli-pedagogicheskogo-masterstva-v-3-2016-2017.docx [14,68 Kb] (cкачиваний: 0)
analiz-nedeli-pedagogicheskogo-masterstva-za-1-yu-2016-2017.docx [17 Kb] (cкачиваний: 0)
analiz-nedeli-pedagogicheskogo-masterstva2-ch-2016-2017.docx [24,72 Kb] (cкачиваний: 0)

Категория: Методическая работа » Работа школьных МО

 

Меню. Апрель

Автор: ХлопонинаА от 26-04-2021, 12:25, посмотрело: 91

0

30.04.2021

Меню. Апрель

 

 

29.04.2021

Меню. Апрель

 

 

28.04.2021

Меню. Апрель 

27.04.2021

Меню. Апрель 

26.04.2021

Меню. Апрель

23.04.2021

Меню. Апрель

22.04.2021

Меню. Апрель 

21.04.2021

Меню. Апрель 

20.04.2021

Меню. Апрель

19.04.2021

Меню. Апрель

 

 

16.04.2021

Меню. Апрель 

15.04.2021

Меню. Апрель

14.04.2021

Меню. Апрель 

13.04.2021

Меню. Апрель 

12.04.2021

Меню. Апрель 

9.04.2021

Меню. Апрель 

8.04.2021

Меню. Апрель

7.04.2021

Меню. Апрель

6.04.2021

Меню. Апрель 

5.04.2021

Меню. Апрель 

2.04.2021

Меню. Апрель

1.04.2021

Меню. Апрель

Категория: Горячее питание » Меню

 

Меню. Апрель

Автор: insidelooker от 26-04-2021, 09:03, посмотрело: 53

0


26.04.2021

Меню. Апрель



23.04.2021

Меню. Апрель



Категория: Горячее питание » Меню

 

Права, обязанности и ответственность несовершеннолетних

Автор: ХлопонинаА от 23-04-2021, 10:49, посмотрело: 56

0
Незнание закона не освобождает от ответственности. А вот знание нередко освобождает!

14 лет - это старший подростковый возраст. Достигнув его, Вы уже вполне должны осознавать последствия своих действий и поступков. И уже являетесь достаточно взрослыми для того, чтобы понимать, за какие поступки наказывают, и какие действия поощряют. Именно поэтому, за отдельные виды преступлений уголовная ответственность наступает с 14 лет!
Права, обязанности и ответственность несовершеннолетних

Ребёнок от момента рождения до 6 лет имеет
ПРАВО
 на имя, отчество, фамилию;
 знать своих родителей, жить и воспитываться в семье (если это не противоречит интересам ребенка);
 на гражданство;
 на заботу и воспитание родителями (или лицами, их заменяющими);
 на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства;
 выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы;
 на защиту своих прав и законных интересов родителями (лицами, их замещающими), органами опеки и попечительства, прокурором и судом;
 иметь на праве собственности имущество (полученное в дар или в наследство, а также приобретенное на средства ребенка);
 на самостоятельное обращение в орган опеки и попечительства за защитой своих прав.

ОБЯЗАННОСТИ
 слушаться родителей и лиц, их заменяющих;
 принимать их заботу и воспитание, за исключением случаев пренебрежительного, жестокого, грубого, унижающего человеческое достоинство обращения, оскорбления или эксплуатации;
 соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.
 по мере взросления ребенок приобретает все новые права, которые остаются с ним, пока он не станет взрослым и получит всю полноту прав и обязанностей.

С 6 лет добавляются
ПРАВА
 самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки (купить мороженое, поменяться с друзьями игрушками);
 совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения или государственной регистрации (можно принять практически любой подарок, кроме квартиры и автомобиля и т.д.);
 сделки по распоряжению средствами, предоставленными законным представителем или с согласия последнего третьим лицом для определенной цели или для свободного распоряжения. Например, самостоятельно распоряжаться деньгами, которые дали родители (если родители дали деньги на игрушки или мороженое, то можно самостоятельно решить, купить их или положить деньги в копилку).

ОБЯЗАННОСТИ
 слушаться родителей и лиц, их заменяющих, принимать их заботу и внимание (за исключением случаев пренебрежительного, грубого, унижающего человеческое достоинство обращения или оскорбления);
 получить основное общее образование (9 классов);
 соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
 перед преподавателями, администрацией учебного заведения;
 за совершение общественно опасных действий, бродяжничество, уклонение от учебы, пьянство — вплоть до направления комиссией по делам несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные учреждения.
Имущественную ответственность по сделкам малолетнего, в том числе по сделкам, совершенным им самостоятельно, несут его родители, усыновители или опекуны, если не докажут, что обязательство было нарушено не по их вине. Эти лица в соответствии с законом также отвечают за вред, причиненный малолетними.

С 8 лет добавляются
ПРАВО
 на участие в детском общественном объединении.

ОБЯЗАННОСТИ
 соблюдать устав школы и правила детского общественного объединения.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
 перед детским общественным объединением и его участниками.
В специальные учебно-воспитательные учреждения открытого типа в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них принимаются для содержания, воспитания и обучения лица в возрасте от восьми до восемнадцати лет, требующие специального педагогического подхода, на основании постановления комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, заключения психолого-медико-педагогической комиссии и с согласия несовершеннолетних, достигших возраста четырнадцати лет, их родителей или иных законных представителей (ч.2 ст. 15.Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»).

С 10 лет добавляются
ПРАВА
 на учет мнения ребенка при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы (ст. 57 Семейного кодекса Российской Федерации, далее — СК РФ);
 быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства;
 давать согласие на изменение своего имени и фамилии (ст. 59, 134 СК РФ), на восстановление в родительских правах кровных родителей (ст.72 СК РФ), на усыновление или передачу в приемную семью (ст. 132 СК РФ).

С 14 лет добавляются
ПРАВА
 самостоятельно обращаться в суд для защиты своих прав в определенных случаях (ст. 56 СК РФ);
 требовать отмены усыновления (ст. 142 СК РФ);
 давать согласие на изменение своего гражданства (глава 5 Федерального Закона от 31.05.2002 № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации»);
 требовать установления отцовства в отношении своего ребенка в судебном порядке (ст. 62 СК РФ);
 работать (работники в возрасте до шестнадцати лет) не более 24 часов в неделю. Продолжительность рабочего времени обучающихся организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, в возрасте до восемнадцати лет, работающих в течение учебного года в свободное от получения образования время, не может превышать половины данной нормы (ст. 92 Трудового кодекса Российской Федерации, далее — ТК РФ);
 заключать любые сделки с согласия родителей, лиц, их заменяющих;
 самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией, иными доходами;
 самостоятельно осуществлять права автора произведений науки, литературы или изобретения, или другого результата своей интеллектуальной деятельности;
 вносить вклады в кредитные организации и распоряжаться ими (ст. 26 Гражданского кодекса Российской Федерации, далее — ГК РФ);
 управлять велосипедом при движении по дорогам, учиться вождению мотоцикла;
 участвовать в молодежном общественном объединении.

ОБЯЗАННОСТИ
 получить паспорт гражданина Российской Федерации (п. 1 Положения о паспорте гражданина Российской Федерации);
 выполнять трудовые обязанности в соответствии с условиями контракта, правилами учебного и трудового распорядка и трудовым законодательством;
 соблюдать устав школы, правила молодежного общественного объединения.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
 исключение из школы за совершение правонарушений, в том числе грубые и неоднократные нарушения устава школы;
 самостоятельная имущественная ответственность по заключенным сделкам;
 возмещение причиненного вреда;
 ответственность за нарушение трудовой дисциплины;
 уголовная ответственность за отдельные виды преступлений (лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью, похищение человека, кражу, грабеж, разбой, вымогательство, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения, умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах, террористический акт, захват заложника, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, хулиганство при отягчающих обстоятельствах, вандализм, незаконные приобретение, передачу, сбыт, хранение, перевозку или ношение взрывчатых веществ или взрывных устройств, незаконное изготовление взрывчатых веществ или взрывных устройств, хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств, хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ, приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения — ст. 20 Уголовного кодекса Российской Федерации, далее — УК РФ).


С 16 лет добавляются
ПРАВА
 работать (работники в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет) не более 35 часов в неделю. Продолжительность рабочего времени обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в возрасте до восемнадцати лет, работающих в течение учебного года в свободное от получения образования время, не может превышать половины данной нормы (ст. 92 ТК РФ);
 быть членом кооператива (ст. 26 ГК РФ);
 вступать в брак при наличии уважительных причин с разрешения органа местного самоуправления (в некоторых субъектах Российской Федерации законом может быть установлен порядок вступления в брак с учетом особых обстоятельств до 16 лет (ст. 13
СК РФ));
 управлять транспортными средствами категории «M» и подкатегории «A1» (мопеды и легкие квадрациклы, мотоциклы) при движении по дорогам, учиться вождению автомобиля (п.2 ст. 26 Федерального Закона от 10.12.1995 №196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»);
 быть признанным полностью дееспособным (получить все права 18-летнего) по решению органа опеки и попечительства (с согласия родителей) или суда (в случае работы по трудовому договору или занятия предпринимательской деятельностью с согласия родителей (ст. 27 ГК РФ)).

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
 ответственность за административные правонарушения в порядке, установленном законодательством Российской Федерации (ст. 2.3 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, далее — КоАП РФ);
 ответственность за совершение всех видов уголовных преступлений (ст. 20 УК РФ).

С 17 лет добавляется
ОБЯЗАННОСТЬ
 встать на воинский учет (пройти комиссию и получить приписное свидетельство).

В 18 лет человек становится полностью дееспособным, т.е. может иметь и приобретать
своими действиями все права и обязанности, а также нести за свои действия полную ответственность.

Категория: Безопасность ОУ, Обучающимся

 

Об утверждении единого расписания и продолжительности экзаменов в 2021 году

Автор: ХлопонинаА от 23-04-2021, 08:52, посмотрело: 43

0

Приказ №161/470 от 12 апреля 2021 года "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2021 году"
prikaz-raspisanie-ege.pdf [259,88 Kb] (cкачиваний: 0)

Приказ №162/471 от 12 апреля 2021 года "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2021 году"

raspisanie-oge-_2021.pdf [145,18 Kb] (cкачиваний: 3)

 

Приказ №163/472 от 12 апреля 2021 года "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2021 году"

raspisanie-gve_2021.pdf [344,78 Kb] (cкачиваний: 1)

 

Категория: Аттестация » Информация о расписании итоговой аттестации выпус

 

Отчет о самообследовании за 2020 год

Автор: insidelooker от 19-04-2021, 14:49, посмотрело: 75

0

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Тарасовской средней общеобразовательной школы №2 за 2020 год.

samoobsledovanie-2020.pdf [1,77 Mb] (cкачиваний: 11)

Категория: Документы » Результаты самообследования

 
Назад Вперед