DataLife Engine - Softnews Media Group

Муниципальный конкурс детских рисунков «Мама – это счастье!»
(16.11-25.11.2016 год)
Представляем работы наших участников. Руководитель - учитель ИЗО Андриянова Л.В.

Справка о проведении открытого урока правовых знаний в 11 классе.

           В рамках проведения Дня правовой помощи 18.11.2016 года Артемовой О.Н. проведен открытый урок правовых знаний в 11 классе. Он носил название «Урок-суд».

            На уроке обобщались знания по теме «Приход к власти большевиков, первые мероприятия Советской власти», полученные на уроках истории.

Ольга Николаевна ставила перед собой важные цели:

1. Обобщить знания о судебном процессе, полученные на уроках права.

2. Обобщить знания по теме «Приход к власти большевиков, первые мероприятия Советской власти», полученные на уроках истории.

3. Развивать интерес к школьным предметам.

4. Воспитывать уважение к своей истории, к правовым процедурам.

Учащимся было предложено провести судебный процесс над большевиками, дать ответы на вопросы:

- правы ли те, кто считает, что большевики захватили власть и лишили Россию демократической перспективы,

- улучшилась ли жизнь народа после прихода большевиков к власти?

 Для судебного заседания выбраны судьи, секретарь, прокурор и адвокат.

 Выбраны обвиняемые, присяжные заседатели, эксперты и свидетели.

           В ходе судебного разбирательства прокурор и адвокат после своих выступлений ходатайствовали перед судьей о приглашении свидетелей со стороны обвинения и со стороны защиты. В качестве свидетелей выступали учащиеся класса.

           Во время прения сторон учащиеся просмотрели презентацию о приходе большевиков к власти и о первых мероприятиях Советской власти, после чего прения возобновились с новой силой.

           В судебном заседании был сделан перерыв, время которого уч-ся посвятили физкультминутке.

Далее со стороны обвинения звучали слова об Октябрьском перевороте, разгоне Учредительного собрания, установлении однопартийной системы, развязывании гражданской войны, о деятельности ВЧК, о высылке из страны известных ученых и философов.

 Сторона защиты приводила доводы о неспособности Временного правительства решить насущные проблемы страны, «Декрет о мире», «Декрет о земле», «Декларацию трудящегося и эксплуатируемого народа», «Декларацию прав народов России».

По ходу выступления сторон, учащиеся класса составили таблицу, в которой обобщили положительные и негативные действия Советской власти.

Слово предоставлялось и обвиняемым.  

          В качестве присяжных заседателей выступили учителя школы, подчеркнув дискуссионный характер событий 1917 г.

         Судебный процесс и его тема вызвали живой отклик учащихся, поэтому дальнейшее судебное заседание было перенесено на следующий урок.

В ходе урока были реализованы поставленные цели:

-учащиеся повторили вопрос о судебном процессе, его участниках, материал об установлении Советской власти,

- проявили интерес к событиям Отечественной истории,

-выявили недостаток своих знаний,

- сожалели, что не успели высказать все свои мысли.

Справку составила зам. директора по ВР Мрыхина Н.А.

 Самоанализ открытого урока правовых знаний в 10 классе – конкурс «Юристом можешь ты не стать, но ЗАКОН обязан знать»                         

 18.11.2016 г.  учитель Артемова О.Н.

Цели урока:

формирование правовой грамотности учащихся;

закрепление навыков внутригрупповой коммуникации;

выработка установок на законопослушное поведение.

Оборудование: презентация, вопросы по праву, кроссворды.

     Тип урока: урок-игра.

                                     Ход урока:

 Вступительное слово учителя о принятии 20 ноября 1989 года ООН Конвенции о правах ребенка, о значении терминов декларация и конвенция.

-Трудно представить успешным человека, грамотным специалиста без знания права. Его роль в современной жизни огромна. Знание права позволяет человеку чувствовать себя уверенно в любой ситуации, ориентироваться в огромном количестве норм, правил, установленных государством. Правовая грамотность - необходимое условие формирования правового государства и гражданского общества и именно вам -  будущим выпускникам, ученикам 10 класса совсем скоро предстоит решать эти важные задачи. Учащимся предложено принять участие в уроке правовой грамотности.

Далее проводился конкурс.

В первом конкурсе две команды уч-ся получили листочки с кроссвордом «Правовой лабиринт», в котором были зашифрованы 15 правовых понятий: адвокат, нотариат, юрист, полиция, Конституция, гражданство, обязанность, иск, налоги, эмансипация, дееспособность и другие.

Такую же работу делали в тетради и зрители.

Во втором конкурсе «Мы выбираем, нас выбирают» команды выполняли тестовую работу, показав знания основ избирательного права.

  Третий конкурс - шаг от теории к практике: команды  просмотрели презентацию, по иллюстрациям которой должны были определить вид правонарушения, меру наказания за него.

Среди представленных материалов был иллюстрирован акт вандализма,  кража и распитие спиртных напитков в общественном месте.

На уроке уделялось внимание сохранению здоровья учащихся

 (изкультпауза).

После озвучивания итогов своей работы ребята  посредством работы с презентацией смогли ознакомиться еще раз с учебным  материалом об  административной и уголовной ответственности.

     В следующем туре вновь созданная команда играла с командой –  победительницей.

Необходимо было рассказать об ответственности  несовершеннолетних.

Затем каждый игрок в каждой команде должен был участвовать в правовой викторине. Ребята вспоминали, что такое правовая культура, преступление, полномочия Конституционного суда, права человека и их классификацию, виды социальных норм, названия и полномочия органов государственной власти в РФ.

Отдельно в подобном конкурсе участвовали капитаны и зрители.

В конце урока перед зрителями был поставлен вопрос:

- что вспомнили и что узнали на сегодняшнем уроке?

В ходе урока были реализованы поставленные цели:

-развивалась правовая грамотность уч-ся,

- закреплялись навыки внутригрупповой коммуникации.