DataLife Engine - Softnews Media Group

             Экологические акции

        КРУГЛЫЙ СТОЛ С "ЭКОЛЮДИКАМИ"

          8 февраля в нашей школе координатором Комитета по молодёжной политике в Тарасовском районе совместно с начальником сектора развития социальной сферы был проведен круглый стол с участниками и руководителем экологического отряда "Эколюдики", посвященный Году экологии в России. Ребята получили информацию о возможности участия во всероссийских, областных и районных мероприятиях и акциях - мероприятиях детского экологического движения "Зелёная планета", областных конкурсах и проектах "Лидер года", "Доброволец года", "Молодёжная команда Губернатора" и "Молодая волна". Также организаторы мероприятия обсудили с ребятами традиционные экологические акции в Тарасовском районе.

Приложение 2. 
                                                      Технологическая карта изготовления

подставки для карандашей

Приложение 3.

Приложение 4. 
                                                    Технологическая карта изготовления

мягкой игрушки «Котики – животики»

      С 22 ноября по 23 декабря 2016 года в школе проходил конкурс «Тепло твоих рук» по изготовлению кормушек в рамках Всероссийской акции «Покормите птиц».  В конкурсе приняли участие и учащиеся нашей школы. Результатом  стала выставка кормушек.  Наибольшую активность проявили ученики 2 «Б», 6 «А», 8 «А» и 8 «Б» классов.  По итогам выставки лучшие кормушки  были направлены для участия в муниципальном этапе конкурса.

    Оставшиеся кормушки были вывешены в школьном саду, в них ребята насыпали корм.  «Птичьи столовые» готовы к приёму пернатых посетителей!

                                                    Анализ недели педагогического мастерства.
С 12 по 16 декабря в соответствии с планом работы школы на 2016 – 2017 уч.год прошла неделя педагогического мастерства воспитателей и педагогов школы по теме: «Организация преемственности в условиях взаимодействия дошкольного и начального общего образования, начального и основного общего образования, основного и среднего общего образования».
Цель: укрепление физического и духовного здоровья обучающихся, формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности, а также духовно нравственное развитие и воспитание в условиях перехода из одного уровня обучения в другой.
Провели уроки и занятия:
• МО учителей начальных классов:
Шевченко Л.В.-воспитатель подготовительной группы,
Хорошевская Л.З.;
• МО учителей естественно-научного цикла и исторических наук – Куликова И.Е.;
• МО учителей художественного и декоративно-прикладного направления - Андриянова Л.В., Гончарук В.С.;
• МО учителей физической культуры - Чисников А.А.;
• МО учителей математики и информатики, физики – Ризатдинова Н.Н.;
• МО учителей иностранного языка - Кирсанова Т.В.

Данные уроки и мероприятия охватили все уровни обучения: детский сад – 1 класс, 4 класс – 5 класс, 10 класс.
С целью развития познавательных интересов педагоги использовали такие методы и приёмы как словесный, наглядно-демонстративный, проблемно - поисковый, исследовательский, которые помогали активизировать восприятие учеников и поддерживать интерес к предмету. Применялись игровые, коммуникативно-диалоговые, информационные технологии, дифференцированное обучение. Прогнозировали возможные затруднения при усвоении нового материала.
Все уроки заслужили высокой оценки.

В канун Нового года учащиеся 5А класса вместе с классным руководителем Андрияновой Л.В. на внеурочных занятиях занимались украшением классной комнаты. Вот что у них получилось.

 

 

Тема урока: «Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах».

urok.seminar.docx [35,45 Kb] (cкачиваний: 0)

Справка о проведении открытого урока правовых знаний в 11 классе.

           В рамках проведения Дня правовой помощи 18.11.2016 года Артемовой О.Н. проведен открытый урок правовых знаний в 11 классе. Он носил название «Урок-суд».

            На уроке обобщались знания по теме «Приход к власти большевиков, первые мероприятия Советской власти», полученные на уроках истории.

Ольга Николаевна ставила перед собой важные цели:

1. Обобщить знания о судебном процессе, полученные на уроках права.

2. Обобщить знания по теме «Приход к власти большевиков, первые мероприятия Советской власти», полученные на уроках истории.

3. Развивать интерес к школьным предметам.

4. Воспитывать уважение к своей истории, к правовым процедурам.

Учащимся было предложено провести судебный процесс над большевиками, дать ответы на вопросы:

- правы ли те, кто считает, что большевики захватили власть и лишили Россию демократической перспективы,

- улучшилась ли жизнь народа после прихода большевиков к власти?

 Для судебного заседания выбраны судьи, секретарь, прокурор и адвокат.

 Выбраны обвиняемые, присяжные заседатели, эксперты и свидетели.

           В ходе судебного разбирательства прокурор и адвокат после своих выступлений ходатайствовали перед судьей о приглашении свидетелей со стороны обвинения и со стороны защиты. В качестве свидетелей выступали учащиеся класса.

           Во время прения сторон учащиеся просмотрели презентацию о приходе большевиков к власти и о первых мероприятиях Советской власти, после чего прения возобновились с новой силой.

           В судебном заседании был сделан перерыв, время которого уч-ся посвятили физкультминутке.

Далее со стороны обвинения звучали слова об Октябрьском перевороте, разгоне Учредительного собрания, установлении однопартийной системы, развязывании гражданской войны, о деятельности ВЧК, о высылке из страны известных ученых и философов.

 Сторона защиты приводила доводы о неспособности Временного правительства решить насущные проблемы страны, «Декрет о мире», «Декрет о земле», «Декларацию трудящегося и эксплуатируемого народа», «Декларацию прав народов России».

По ходу выступления сторон, учащиеся класса составили таблицу, в которой обобщили положительные и негативные действия Советской власти.

Слово предоставлялось и обвиняемым.  

          В качестве присяжных заседателей выступили учителя школы, подчеркнув дискуссионный характер событий 1917 г.

         Судебный процесс и его тема вызвали живой отклик учащихся, поэтому дальнейшее судебное заседание было перенесено на следующий урок.

В ходе урока были реализованы поставленные цели:

-учащиеся повторили вопрос о судебном процессе, его участниках, материал об установлении Советской власти,

- проявили интерес к событиям Отечественной истории,

-выявили недостаток своих знаний,

- сожалели, что не успели высказать все свои мысли.

Справку составила зам. директора по ВР Мрыхина Н.А.

 Самоанализ открытого урока правовых знаний в 10 классе – конкурс «Юристом можешь ты не стать, но ЗАКОН обязан знать»                         

 18.11.2016 г.  учитель Артемова О.Н.

Цели урока:

формирование правовой грамотности учащихся;

закрепление навыков внутригрупповой коммуникации;

выработка установок на законопослушное поведение.

Оборудование: презентация, вопросы по праву, кроссворды.

     Тип урока: урок-игра.

                                     Ход урока:

 Вступительное слово учителя о принятии 20 ноября 1989 года ООН Конвенции о правах ребенка, о значении терминов декларация и конвенция.

-Трудно представить успешным человека, грамотным специалиста без знания права. Его роль в современной жизни огромна. Знание права позволяет человеку чувствовать себя уверенно в любой ситуации, ориентироваться в огромном количестве норм, правил, установленных государством. Правовая грамотность - необходимое условие формирования правового государства и гражданского общества и именно вам -  будущим выпускникам, ученикам 10 класса совсем скоро предстоит решать эти важные задачи. Учащимся предложено принять участие в уроке правовой грамотности.

Далее проводился конкурс.

В первом конкурсе две команды уч-ся получили листочки с кроссвордом «Правовой лабиринт», в котором были зашифрованы 15 правовых понятий: адвокат, нотариат, юрист, полиция, Конституция, гражданство, обязанность, иск, налоги, эмансипация, дееспособность и другие.

Такую же работу делали в тетради и зрители.

Во втором конкурсе «Мы выбираем, нас выбирают» команды выполняли тестовую работу, показав знания основ избирательного права.

  Третий конкурс - шаг от теории к практике: команды  просмотрели презентацию, по иллюстрациям которой должны были определить вид правонарушения, меру наказания за него.

Среди представленных материалов был иллюстрирован акт вандализма,  кража и распитие спиртных напитков в общественном месте.

На уроке уделялось внимание сохранению здоровья учащихся

 (изкультпауза).

После озвучивания итогов своей работы ребята  посредством работы с презентацией смогли ознакомиться еще раз с учебным  материалом об  административной и уголовной ответственности.

     В следующем туре вновь созданная команда играла с командой –  победительницей.

Необходимо было рассказать об ответственности  несовершеннолетних.

Затем каждый игрок в каждой команде должен был участвовать в правовой викторине. Ребята вспоминали, что такое правовая культура, преступление, полномочия Конституционного суда, права человека и их классификацию, виды социальных норм, названия и полномочия органов государственной власти в РФ.

Отдельно в подобном конкурсе участвовали капитаны и зрители.

В конце урока перед зрителями был поставлен вопрос:

- что вспомнили и что узнали на сегодняшнем уроке?

В ходе урока были реализованы поставленные цели:

-развивалась правовая грамотность уч-ся,

- закреплялись навыки внутригрупповой коммуникации.

К 80-летию Ростовской области
Классный час "История Ростовской области", подготовила учитель информатики - Рубанова Т.Ю.
klassnyy-chas-istoriya-rostovskoy-oblasti.doc [142,5 Kb] (cкачиваний: 0)