Открытый урок русского языка в 5-м классе
по теме: "Главные члены предложения"
Учитель: Быкадорова И.А.
Оборудование: мультимедийный проектор, раздаточный материал, плакат, на котором изображена карта сказочной страны "Предложение".
Цели урока:
- отработать алгоритм нахождения сказуемого и подлежащего в предложении, формирование навыков постановки вопросов к главным членам предложения, формирование умения графически обозначать главные члены в предложении, вырабатывать грамотное письмо;
- развивать творчество учащихся по предмету, развивать мышление;
- прививать любовь к русскому языку, воспитывать толерантное отношение друг к другу.
Ход урока
Оргмомент.
Слайд №1
В тетрадях число, классная работа. (Оставить место для темы урока).
Актуализация знаний учащихся.
Вступительное слово учителя.
Слайд №2
- Ребята, на прошлых уроках мы изучали словосочетание. Внимательно посмотрите на экран (на экране в одной колонке расположены словосочетания, в другой предложения.)
Листья разноцветные - Разноцветные листья ложатся под ноги.
Золотая осень - Наступила золотая осень.
Шуршащий ковер - Под ногами пестреет шуршащий ковер.
- На экране даны две колонки слов, в какой из них словосочетания?
- Как вы определили, что это словосочетания?
- Определите в данных словосочетаниях главное и зависимое слово.
- Как связаны слова в словосочетаниях, какого они вида?
- Что записано во второй колонке?
- Как вы определили, что это предложения?
(Предложение является главным средством выражения мысли. Предложение имеет грамматическую основу и интонацию завершённости).
- Запишите предложения в тетрадь, обозначьте грамматическую основу.
-Как вы думаете, ребята, о чем сегодня на уроке мы будем говорить?
Слайд №3
Запись темы урока в тетрадях.
- Какие задачи вы перед собой поставили бы?
Слайд №4
