Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

Приказ № 1400 от 26.12.2013 г Порядок проведения ГИА-11

Автор: rubikon55 от 17-02-2014, 21:03, посмотрело: 1841

0

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 декабря 2013 г. N 1400 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования"

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 декабря 2013 г. N 1400 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования"

Дата подписания: 26.12.2013

Дата публикации: 14.02.2014 00:00

Зарегистрирован в Минюсте РФ 3 февраля 2014 г.

Регистрационный N 31205

В соответствии с частью 5 и пунктом 1 части 13 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 30, ст. 4036) и подпунктами 5.2.35-5.2.37 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования.

2. Признать утратившими силу приказы Министерства образования и науки Российской Федерации:

от 15 февраля 2008 г. N 55 "Об утверждении формы свидетельства о результатах единого государственного экзамена" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 февраля 2008 г., регистрационный N 11257);

от 28 ноября 2008 г. N 362 "Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2009 г., регистрационный N 13065);

от 30 января 2009 г. N 16 "О внесении изменения в Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 ноября 2008 г. N 362, и об утверждении образца справки об обучении в образовательном учреждении, реализующем основные общеобразовательные программы основного общего и (или) среднего (полного) общего образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 марта 2009 г., регистрационный N 13559);

от 2 марта 2009 г. N 68 "Об утверждении Порядка выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 31 марта 2009 г., регистрационный N 13636);

от 3 марта 2009 г. N 70 "Об утверждении Порядка проведения государственного выпускного экзамена" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 апреля 2009 г., регистрационный N 13691);

от 9 марта 2010 г. N 169 "О внесении изменений в Порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 марта 2009 г. N 68" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 апреля 2010 г., регистрационный N 16831);

от 5 апреля 2010 г. N 265 "О внесении изменений в Порядок проведения государственного выпускного экзамена, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 марта 2009 г. N 70" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 4 мая 2010 г., регистрационный N 17093);

от 11 октября 2011 г. N 2451 "Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 31 января 2012 г., регистрационный N 23065);

от 19 декабря 2011 г. N 2854 "О внесении изменений в Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 ноября 2008 г. N 362, и Порядок проведения государственного выпускного экзамена, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 марта 2009 г. N 70" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2012 г., регистрационный N 23045).

3. Установить, что пункты 47 и 57 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования вступают в силу с 1 сентября 2014 года.

Министр Д. Ливанов

Приложение

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

I. Общие положения

1. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (далее - Порядок) определяет формы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (далее - ГИА), участников, сроки и продолжительность проведения ГИА, требования к использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении ГИА, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению ГИА, порядок проверки экзаменационных работ, порядок подачи и рассмотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов ГИА.

Категория: Аттестация

 

Наша Олимпиада!

Автор: rubikon55 от 10-02-2014, 20:42, посмотрело: 1048

0

Наша Олимпиада.

Идут зимние Олимпийские игры. Не остались в стороне от спортивной жизни страны и учащиеся МБОУ Тарасовская средняя общеобразовательная школа №2. Седьмого февраля в нашей школе в рамках внеучебной образовательной деятельности в пятых-шестых классах прошли занятия, посвящённые истории олимпийский игр, и состоялось открытие школьной зимней Олимпиады-2014.

Этот спортивный праздник получился интересным и захватывающим. В самом начале праздника перед зрителями выступила танцевальная группа девочек 8А класса. А потом под звуки спортивного марша в спортивном зале школы прошёл парад участников соревнований,  когда юные спортсмены заняли свои места, состоялся торжественный вынос старшеклассниками олимпийского флага. Под мелодию гимна Олимпиады-2014 капитаны команд торжественно подняли флаг школьной олимпиады. И начались спортивные соревнования! Программа соревнований была очень разнообразной и насыщенной: метание «снежков», ходьба на лыжах, хоккей и другие виды зимнего спорта.

Болельщики активно поддерживали своих одноклассников, участвующих в соревнованиях. А когда программа спортивных соревнований была исчерпана, судейской бригадой были подведены итоги и состоялась церемония награждения победителей школьной олимпиады.

Этот спортивный праздник подготовили и провели Гладкая А.А., учитель географии, Ризатдинова Н.Н., учитель информатики, классный руководитель 5Б класса, Чисников А.А., учитель физической культуры.

 

А. Чисников,

руководитель методического

 объединения учителей

 физической культуры

МБОУ ТСОШ №2


Вашему вниманию предлагается фоторепортаж

Категория: Воспитательная работа » Школьные мероприятия

 

Набор учащихся первого класса на 2014-2015 учебный год

Автор: insidelooker от 1-02-2014, 00:00, посмотрело: 831

0

ОБЪЯВЛЕНИЕ!!!


Уважаемые родители будущих первоклассников!!!


Объявляется  набор учащихся первого класса на 2014-2015 учебный год.

Необходимые документы:

  1. Заявление родителей (лиц, их заменяющих) на имя директора школы. Бланки заявлений находятся у секретаря школы.
  2. Ксерокопия свидетельства о рождении ребёнка.
  3. Ксерокопия СНИЛСа (страховой номер индивидуального лицевого счета).

 

Администрация


Набор учащихся первого класса на 2014-2015 учебный год

 

Категория: Текущие объявления

 

Вечер встречи выпускников

Автор: rubikon55 от 26-01-2014, 20:10, посмотрело: 780

0

ВНИМАНИЕ!!!

Вечер встречи выпускников школы состоится 1 февраля 2014 года. Приглашаются выпускники 2004 года (юбилейный выпуск) и выпускники других годов.

Начало в 17.00

Категория: Текущие объявления

 

Конспект урока по теме "Газовые законы"

Автор: Рубанова Т.Ю. от 18-12-2013, 19:20, посмотрело: 182

0

Конспект урока по теме "Газовые законы". Учитель физики Мажурина Л.Г.
urok-po-teme-gazovye-zakony.doc [50 Kb] (cкачиваний: 0)

Презентация к уроку gazovye-zakony.pptx [233,17 Kb] (cкачиваний: 0)

Категория: Работа школьных МО, Разработки уроков, Творческие работы преподавателей

 

Урок русского языка в 6-м классе Учитель Заикина Е.В.

Автор: insidelooker от 16-12-2013, 00:00, посмотрело: 3919

0

Русский язык

Учитель: Заикина Елена Васильевна

 

Урок в 6 классе.

 

Тема: Словообразование имён прилагательных.

 

Ход урока.

 

  1. Постановка учебных задач.

 

- Мы завершили работу над словообразованием имён существительных и перешли к систематизации знаний по теме: «Имя прилагательное».

 

- Как вы считаете, прилагательное – это важная часть речи? Какую функцию выполняет эта часть речи?

 

- Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаю вам работу с текстом.

 

  1. Совместное исследование проблемы.

Работа с текстом(слайд № 1)

 

- Прочитайте текст и озаглавьте.

- К какому типу речи он относится?

- Какие слова помогают нам увидеть картину, нарисованную К.Г. Паустовским.

- Как называются эти слова, что они обозначают, на какие вопросы отвечают?

- Докажите, что слова пурпурный – пурпур, золотыми – золото являются однокоренными?(слайд № 2)

- Чем они отличаются друг от друга?

- Объясните, пользуясь толковым словарём, значения слов: крап, пурпур, малахит, багрец.(слайд № 3)

- Сделайте вывод. Для чего нужны в речи имена прилагательные?

- Найдите в тексте слово «раскраски» (слайд № 4). Укажите способ его образования.

- Какие способы словообразования вы знаете? С помощью каких морфем образуются новые слова в языке?

 

- Как вы думаете, какова тема нашего урока?

Тема урока: «Словообразование имён прилагательных»(слайд № 5)

- Сформулируйте цели урока.

Цели урока: знать способы образования имён прилагательных;

уметь распознавать способ образования прилагательных;

закрепить умения определять значение суффиксов;

развивать умение строить словообразовательные модели и словообразовательные цепочки.

 

 

Категория: Методическая работа » Разработки уроков

 

Классный час на тему: «Час истории» Учитель Заикина Е.В.

Автор: insidelooker от 16-12-2013, 00:00, посмотрело: 1860

0

Классный руководитель: Заикина Е.В.

 

Классный час на тему: «Час истории»

 

Слайд 2

Дорогие наши гости! Мы рады приветствовать вас на мероприятии, посвященном самому молодому празднику, который отмечает наша страна.

Сегодня – День Героев Отечества!

Подвиг этот, будет в памяти жить

И в наших сердцах гореть!

Тех, кто с врагом был готов разделить

Поровну только смерть.

Слайд 3

День 9 декабря был выбран не случайно. До 1917 года он был посвящен чествованию заслуг георгиевских кавалеров. В настоящее время страна чествует кавалеров ордена Святого, Героев Советского Союза, кавалеров ордена Славы, Героев Российской Федерации. Статус высшей военной награды был возвращен ордену Святого Георгия в 2000 году.

Всем нам хочется жить в мире, свободном от войн и насилия. Об этом человечество мечтало во все времена. Но, к сожалению, в мире возникают военные конфликты, и потому наряду с мирными тружениками нашей стране нужны воины для защиты родного Отечества.

Слайд 4

Начиная с первой половины 16 века на печатях великих московских князей появляется изображение Георгия Победоносца, вооруженного копьем. Многие историки называют Георгия копейщиком, так как во времена Ивана Грозного появились копейные деньги, на которых изображался всадник с копьем.

Слайд 5

Кстати, из-за всадника с копьем у монеты и пошло укрепившееся до наших дней название «копейка». Называть мелкую  денежку «копейкой» стали многие народы. С копейкой связано немало пословиц, поговорок: «Копейка рубль бережет», «Вовремя копейка дороже рубля», «Свежая копейка», «В копеечку обойдется» и другие.

Слайд 6

Московский герб – герой пронзает гада.

 Дракон в крови. Герой в луче. – Так надо.

 Во имя Бога и души живой

Сойди с ворот, господень часовой!

Верни нам вольность, Воин, им – живот.

Страж роковой Москвы – сойди с ворот!

И докажи – народу и дракону –

Что спят мужи – сражаются иконы…

Герб России – двуглавый орел является эмблемой нашего государства уже более полутысячи лет (утвержден в 1497 году).

В 1917 году орел перестал быть гербом России и лишь в 1993 году по Указу Президента Российской Федерации двуглавый орел вновь был возвращен на российский герб. На груди орла изображение Святого Георгия.

 

 

 

Категория: Методическая работа » Разработки уроков

 

Самоанализ внеклассного мероприятия "Праздник осени".

Автор: Мрыхина Наталья от 3-12-2013, 22:43, посмотрело: 22758

0
Самоанализ внеклассного мероприятия «Праздник осени»
02.11 2013 год
Ответственные Мрыхина Н.А., Гукова Е.В.

Категория: Методическая работа » Работа школьных МО

 

"Урок музыки как средство реализации здоровьесберегающих технологий".

Автор: Мрыхина Наталья от 3-12-2013, 22:32, посмотрело: 1675

0

Доклад для выступления на педсовете учителя музыки Мрыхиной Н.А.Тема выступления "Урок музыки как средство реализации здоровьесберегающих технологий".

Категория: Методическая работа » Работа школьных МО

 

Урок русского языка в 10-м классе по теме: "Русская лексика с точки зрения её происхождения. Заимствованные слова в русском языке" Учитель Быкадорова И.А.

Автор: insidelooker от 2-12-2013, 00:00, посмотрело: 6737

0

Урок русского языка в 10-м классе по теме: "Русская лексика с точки зрения её  происхождения.

Заимствованные слова в русском языке" 




Цели урока:


1.Формирование представления о путях заимствования в русском языке. 
2. Развитие умений, навыков распознавания, анализа, умения классифицировать языковые факты.
3. Воспитание интереса к изучению заимствований в русском языке, обогащение представлений учащихся о духовной, нравственной и языковой культуре народа; воспитание культуры устной и письменной речи.

Задачи:

- изучить особенности  появления заимствований в русском языке;
- научить различать исконно русскую и заимствованную лексику;
- пополнить лексический запас учащихся;
- способствовать развитию письменной и устной речи.

 

Категория: Методическая работа » Разработки уроков